2024年5月13日—23日，教育学院学前教育专业2022级全体学生圆满完成了为期十天的幼儿园见习活动。此次见习在多扶镇的托福幼儿园、阳光幼儿园和多扶幼儿园进行，共有473名学生参与，旨在通过理论与实践的深度融合，促进学生们的专业成长，为未来的教育事业奠定坚实基础。
见习期间，学生们不仅深入了解了幼儿园一日活动的各个环节，还亲身体验了保育工作的复杂性和挑战性。他们结合所学的《幼儿园组织与管理》、《学前儿童发展心理学》等课程知识，认真观察了幼儿的日常行为，学习了如何根据幼儿的特点和需求进行有针对性的保育和教育。结合《幼儿行为观察与指导》课程知识，选取了合适的观察方法，对幼儿的游戏行为进行了有效观察并记录。在观察的基础上，采用了适合的策略对游戏行为进行指导，旨在促进幼儿的身心发展。这种理论与实践相结合的方式，使学生们更加深入地理解了学前教育的核心价值和意义。
除了专业技能的提升，学生们还从幼儿园的优秀教师和保育员身上学到了许多宝贵的工作经验。他们认真听取了教师们的教学方法和教育智慧，虚心请教了保育员在保育工作中的心得和体会。这种与一线教育工作者的直接接触和交流，使学生们更加明确了自己的职业方向和发展目标。
教育学院学前教育专业相关负责人表示，此次见习活动是该专业教育教学改革的重要一环。通过理论与实践的深度融合，学生们不仅能够掌握专业的知识和技能，还能够深入了解学前教育的实际情况和未来发展趋势。这将对他们的专业成长和职业发展产生深远的影响。
此次见习活动也得到了多扶镇各幼儿园的高度评价。他们认为，教育学院学前教育专业的学生们表现出色，不仅具备扎实的专业素养和创新能力，还展现出高度的责任感和敬业精神。他们相信，这些优秀的学生们将成为未来学前教育事业的中坚力量。
教育学院学前教育专业将继续深化教育教学改革，加强与幼儿园的合作与交流，为学生们提供更多的实践机会和发展空间。同时，学院也将继续关注学前教育事业的发展动态和趋势，为学生们提供更加全面和深入的专业教育。
撰稿：孟春燕
图片：龚婷婷
审核：蒋青峰
